一草一木皆传情，一墙一面皆育人。环境是一种隐形的教育力气，以润物无声的方法培养学生、凝集班级。为丰厚学校文明生活，发挥学生创造力，营建杰出调和的学习气氛，让学生有一个舒适、温馨的学习环境和展现特性专长的空间，厦门市翔安区榜首试验小学于9月底展开了“最美教室”“最美处室”文明氛围建造评比活动。
在班主任和同学们的齐心协力下，一间间教室明窗净几、桌椅规整，物品摆放有序，安置美观大方。一角一落皆是景，不同的班级有不同的特征，浓郁的班级文明尽显风貌。
教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学校每一面墙都说话”。各班主任以“育”和“美”为起点，依据学段特征、班级文明墙奇妙构思，使用课余时间精心安置。会“说话”的墙，不仅是无声的教育，也是展现的舞台，有着异样的风貌。
走进每个班级，规整摆放的教室桌椅、讲台和柜子，呈现出一片整齐亮丽、生动新鲜的气候。
绿植绕，花草香。孩子们把植物迎进教室，建立班级植物角，担任护绿小使者。洁净整齐的教室，摆放着一盆盆生机盎然的绿植，为教室增添了生机与生机。
以评促改善，以评促常态。此次活动旨在建立典范，赞誉先进，增强同学们的主人翁认识和团体荣誉感。整齐的环境带来好的心境，好的心境造就阳光的学生。
韶光有序，草木不言。听琅琅书声，赏四季花开。此次“最美教室”班级文明评选活动，营建了健康向上、赋有生长气味的班级文明氛围，培养了班级的凝集力和学生的团体荣誉感，显示了学生本质和班级特征，做到了“班班有特征，处处有新意”。评委组共同必定了班主任们对本次评选的注重和热心安排参加。
教师工作室是反映学校师表形象的重要窗口。为逐渐加强学校文明建造，熏陶教师情趣，于“最美教室”评选一起，我校举行了“最美处室”评选活动。德育科发布活动计划，召唤教师们活跃行动起来，扮靓工作室。
在严重的教学工作之余，工作室里多了一分热烈。教师们亲身动手，搞卫生、清死角、谋规划、巧安置，没有比亲身参加更能表现一个工作室的凝集力了。
温馨的方寸之地，课间的调整与歇息，都能让繁忙的教师们更充溢力气。最美年段室，美在文明内在，美在温馨调和，美在活跃向上。
此次活动充沛激发了全体师生求美求新的热心，生动展现了班级与年段文明的丰厚内在，增强了咱们的主人翁认识，为学校文明建造增添了一抹亮色。愿咱们咱们一起带着这份夸姣持续前行，遇见最美的自己，做最好的自己，一起营建更夸姣的学校！
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