为促进班级文明建设，饯别“把每一位学生都放在心上”的办学理念，营建杰出的班级学习气氛，培养学生的团体凝集力，创立温馨调和的教室环境，4月30日，合肥一六八新店花园校园陶冲湖校区第三届“美丽班级”评选活动按期而至。
班级文明是隐性的教育力气，体现班级共同的面貌和精力。文明无声，育人有痕。在本次活动中，各班充分体现团体的才智和力气，每一位学子使用双手、奉献才智，将教室装扮得美丽而温馨。
龙，是中华民族的标志，积极进取，坚定不移，能飞九霄，能潜深渊。二（4）班以龙为饰，鼓励学生应知作为龙的传人，作为新时代少年，当一往无前、百折不挠、联合凝集、发奋开辟。
青花瓷器，浪漫唯美，点染间令人心驰神往；清明上河，古拙高雅，描绘中再现古都富贵。三（4）班以民间传统文明为载体，进步学生审美情味，培养学生文明自傲。
读诗词，接触前史温度，镌刻精力世界；品诗词，眺望千百年前，共识文人风骨。三（3）班以诗会友，为诗配画，感触诗词神韵，享用诗词意境，让从诗词歌赋中才智万里河山。
莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。竹，清华其外，澹泊其间，清雅脱俗，不作媚俗之态。一（1）班和二（5）以植物喻人，让班级文明如刻刀，既修学生之言，亦修学生之心。
还有琴棋书画、四大发明、汉字开展、七彩纸鸢、相片风貌、绿植维护......班班各美其美。满室皆景色，陶小尽春色。一方一隅，显示次序；一色一调，展现风貌；一墙一面，尽显酷爱。陶小学子将在这儿放飞愿望，生长成才！
除了美如画的墙面安置，各班学子也以最佳精力面貌展现班级特征。正值“好春色”，百花齐开放，心中存酷爱，力求“上春山”。
千般熙攘化清风，四方愿望皆“如愿”。懵懂幼嫩，常常“勇气大迸发”，迎着向阳，互相携手，一同向上“生长吧”。
“少年有志”当凌云，意气飞扬同追光。在吟唱声中感触陶小学子的坚毅，在课桌舞里显示陶小少年的志趣。
一方菜园，躬耕力行，所收成的不单单是实实在在的天然作物，还有精力上的愉悦和安慰。
孩子们与大天然同频共振，感触生气勃勃。每畦禾苗都是那么娟秀心爱，每瓢清水都充溢等待和祝愿，每次上肥都是实践和历练。识瓜果绿蔬，知作物生长，悟劳作之趣，获丰盈之喜。四四方方的小菜园，是孩子们生长的乐土。
一花一草都能“语”，一墙一面亦能“言”。把无声的班级环境，变为有形的教育阵地，陶小各班充溢健康向上的精力面貌，让班级、校园成为每一个师生温暖的“家”。“美丽班级”评选活动，培养了学生团队认识，增强班级凝集力，进步学生艺术修养和精力文明素质。信任陶小未来可期，陶小少年未来可期！
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